В нашому класі сьогодні свято - свій день народження святкує Саша!
🎈🎉🎈🎉🎈🎉🎈
21 березня відзначають Міжнародний день людей із синдромом Дауна. Дата проведення Міжнародного дня людини з синдромом Дауна – 21-й день третього місяця – обрана не випадково і символізує трисомію 21-ї хромосоми, яка зумовлює синдром Дауна. Кількість діток, що народжується із синдромом Дауна, постійно зростає. Кожен з нас має розуміти важливість в підтримці та розумінні того, що наші відмінності - це те, що робить нас унікальними!
Протягом 6 тренінгів працювали в активному режимі з використанням різних технік та методів, які були направлені не лише на розвиток емоційно-вольової сфери, а й на підвищення пізнавальної мотивації та творчого потенціалу учнів. Коротко про те, як все проходило 👇
Використання арт-технік є одними із найефективніших методів зняття емоційної напруги, підвищення стресостійкості та релаксації. Нетрадиційні техніки малювання дають можливість не лише встановити емоційний баланс, а й значно підняти у дітей пізнавальну мотивацію. Сьогодні використовували новий напрям в арт-мистецтві "Флюїд-арт" (малювання рідким акрилом). Процес був цікавим, а результат захоплюючим.
Як кажуть у народі, "Одна бджола меду не наносить". Важливість командної роботи не можливо переоцінити! Сьогодні із учнями обговорили необхідність співпраці під час групової роботи. Вміння організувати спільну діяльність - запорука високого результату!
Сьогодні з учнями працювали над поняттям "командної роботи". Усвідомлення себе частиною суспільства, його важливою частинкою є необхідним компонентом у розвитку позитивної "Я-концепції" на будь якому віковому етапі розвитку. Працюючи над створенням "Гірлянди колективності", діти висловили власні побажання, яким би вони хотіли бачити свій класний колектив та що для цього кожен зробити. Використовуючи арт-техніку "Орігамі", створили зграю метеликів, в якій кожен учасник вбачав себе. Дана техніка дала можливість не лише усвідомити важливість команди, а й допомогла знизити внутрішню напругу та налаштувати на позитивний емоційний стан.